真正实现“寓教于乐”,教育游戏或成新蓝海

近几年以来,“教育游戏”从新生逐渐成长为新贵。公开数据显示,到2024年全球教育游戏市场规模有望达到240亿美元,五年之间的复合增长率为33.2%。而另一方面,来自家长和传统教育者的质疑以及市场监管不成熟的现状也对教育游戏的研发与应用提出了挑战。

 

科技带动的教育游戏势头渐猛,寓教于乐成新贵

 

由于教育游戏具有教育性和娱乐性并重的特点,被追捧“寓教于乐”理念的研发者广泛应用于音乐、外语、数学等少儿教育及职场晋升、技能提升等成人培训领域。

远看日韩,在ZingFront(智线)旗下广告情报分析平台“SP广大大”所给出的近半年数据显示,以数学教育为主题的《Math Learner》在巨头广告主榜中排名第一,儿童教育《PlayKids》以及钢琴教育《Simply Piano de JoyTunes》也分列第14和18位。

近观国内,中国首款手机教育游戏《乐萌学堂之家有小宠》,将小学课本知识与宠物养成和趣味小游戏结合,让孩子的学习过程充满乐趣。京东也在不久前买下了《我的世界:教育版》在中国的版权,期望未来用于教育K-12学生的STEM科目,特别是计算机编程教学。

一是在AI、电子技术、移动网络等高新科技带动下的游戏软件行业快速发展并向周边领域渗透,二是我国教育理念正处于求创新、求高效、求与国际接轨的革新阶段,三是教育游戏的供求双方对产品的标准尚未完全形成统一认识。三方因素使得教育游戏的发展任重道远。

疑虑重重的传统观念仍占上风,如何突围是关键

 

在我国传统教育观念中,“游戏和学习天生对立”占据压倒性地位,再加上近些年“手机成瘾”、“沉迷游戏”、“网络暴力”等负面信息影响,导致公众对教育游戏不得不竖起心理防线。

海外成功的教育游戏案例或许可以提供些突围思路。比如,加拿大一家从事教育游戏开发的公司Inlight Entertainment,运作的第一步是先与教育专家合作,开发完成后直接作为教育产品由代理商发行,整个运作流程都较为正规,也更加市场化、产业化。

再比如,多数发达国家都对电子游戏设置分级管理制度,像欧洲、美国、韩国、日本等地区国家均有针对性的分级归类游戏,对适用年龄和画面内容有着严格的界定。这对教育类游戏也有借鉴意义,尤其对于我国很多公众严重忽视“分级”的国情来说更加值得借鉴。

正在潮头浪尖的教育游戏备受各界关注,是会成为下一个投资风口还是会被后浪拍倒在沙滩上,将由游戏研发商、产品价值、市场监管、公众认知等多方因素决定。而目前来看,各方均对教育游戏有着很高的期望。积极探索,谨慎运作,永远是新事物顺利发展的原则。